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ROMÁNICO

 

Hola queridos alumn@s, ¿Qué tal lleváis las vacaciones?

 

Ya sé que hace días que no actualizo el blog, pero ya sabéis que “el hombre propone y Dios dispone”.

 

      Me propongo hacer de esta noticia un pequeño resumen de lo que hemos visto en clase sobre el Románico, incluyendo las imágenes. Allá que voy.

El románico se enmarca en el renacimiento económico y cultural vivido en Europa a partir del año 1000 y que, en el arte, supuso la inspiración en modelos de  tradición romana, nunca totalmente olvidados. En arquitectura, tras superar el período lombardo, caracterizado por el uso del sillarejo irregular, se consolidó un estilo de raíz antigua basado en la piedra sillar, el empleo del arco de medio punto y las bóvedas de cañón y arista, aunque adaptando sus tipologías constructivas a las nuevas necesidades de la época: funciones religiosas o de defensa. Fortalezas, monasterios e iglesias se multiplicaron por Europa, alcanzando especial importancia las llamadas de peregrinación, situadas en el Camino de Santiago.

 

En el vuestro libro de ciencias sociales aparece la representación de la Iglesia de San Sernín de Toulouse en Francia (http://es.wikipedia.org/wiki/Bas%C3%ADlica_de_San_Sern%C3%ADn). Aunque es una iglesia de peregrinación que está en el camino hacia Santiago de Compostela, no es el mejor ejemplo por los añadidos que ha sufrido desde el siglo XI, entre ellos el asombroso torreón del crucero, que es un campanario del gótico final, y que no tiene nada de románico. Pero si que se aprecian bien las diferentes naves: la central, mayor que las laterales y apoyada en estas últimas y los contrafuertes en los muros para soportar el peso de la bóveda de cañón central; o el abside y los absidiolos que tiene adosados. Echarle un ojo.

 

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Para que apreciéis bien como la bóveda central se apoya en las laterales, observar esta imagen del interior de la iglesia de San Isidoro de León. Se ve claramente como la bóveda de cañón central es más alta que las demás y permite la apertura de vanos o ventanas para iluminar el recinto; sin embargo la luz es cenital y no llega bien a toda la iglesia (como prueba fijaros en que ahora está iluminada por luz eléctrica). La bóveda central, recorrida por arcos fajones, apoya su peso en las naves laterales, más pequeñas y que son de bóveda de arista.

 

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Hay un tipo de iglesia que no sigue estas normas, es la iglesia de planta octogonal, como la de Santa María de Eunate. ¿Alguien sabría decirme porque son de planta octogonal? Visitar esta página y otras más que encontréis: http://www.jdiezarnal.com/santamariadeeunate.html

 

http://ruizmaso.blogspot.es/img/iglesiaeunate.jpeg 

 

La escultura recuperó tanto el relieve, como la obra exenta del mundo antiguo, pero ahora ya no interesaba la representación realista de las imágenes: la escultura debía convertirse en vehículo del mensaje espiritual. Así, se desarrolló un vasto y complejo sistema iconográfico que, desde lo paleocristiano, llegó a crear un rico universo de símbolos, a veces impenetrables en la actualidad. Relieves, capiteles y esculturas diversas constituyeron el complemento de la arquitectura, localizándose preeminentemente en la portada y el interior. La escultura exenta evolucionó a través de pequeñas tallas polícromas (crucificados y Vírgenes).

 

          El sentido didáctico de la escultura se observa claramente en estas imágenes que representan pasajes bíblicos.  La iglesia de San Lázaro de Autún, en Francia, es una de las mejores muestras de escultura románica. Esta de abajo es Eva cogiendo el fruto del árbol prohibido (fijaros en la adaptación de la escultura al marco - “ley del marco”)

 

http://ruizmaso.blogspot.es/img/EvadeSanlazarodeautun.jpeg

 

               En este otro capitel se puede observar la adoración de los Reyes Magos

 

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       Aquí tenéis la huida a Egipto. Es otro ejemplo perfecto de la adaptación al espacio escultórico.

 

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       Os dais cuenta como a través del arte se enseñaba a los fieles, por lo general analfabetos. En esta tenéis la primera tentación de Cristo, cuando el diablo le reta a convertir las piedras en panes.

 

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           En el claustro del monasterio de Santo Domingo de Silos hay también buenas muestras de escultura románica. La duda de Santo Tomas es el relieve más conocido por reunir todas la características de la escultura románica:  adaptado al marco, rostros inexpresivos, con un aire intemporal, hieratismo, aunque al representar las piernas de los apóstoles cruzadas intenta dar la sensación de movimiento. A mi es uno de los que más me ha gustado siempre.

 

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Estoy seguro que las imágenes que más os impresionaron fueron estas:

http://ruizmaso.blogspot.es/img/sexo.jpeg   http://ruizmaso.blogspot.es/img/epulon.jpeg

 

Pero no las tenéis que ver como algo morboso, que buscase la provocación. Su sentido es totalmente contrario. Se pretende educar al cristiano en la moral.

Fijaros, en la imagen más pequeña, aparece un demonio alado, es el diablo como ángel de la muerte. Se puede apreciar como ofrece su sexo al otro personaje que aparece sentado. Esta escena, a simple vista procaz, tiene una enseñanza. El personaje sentado es el rico Epulón, aquel que en la parábola de Jesucristo (Lucas 16, 19-31) no ofreció ni las migas de su festín al pobre Lázaro. Su castigo fue el infierno donde sufrió toda serie de maldades y vejaciones. A través de la representación escultórica, se pretende hacer llegar al fiel cuales serán los castigos por la avaricia y la codicia (que es representada por Epulón). La Iglesia, en su labor de control de la sociedad, busca estas temáticas para indicar el camino del creyente y ahuyentarlo del pecado.

 

Sobre la imagen más grande, en la que se ve a un hombre practicando el sexo con una mujer casada (y eso lo sé porque a las mujeres casadas se las representaba tapadas con una capucha), la hipótesis tradicional defiende que estas manifestaciones artísticas (eróticas) son representaciones del pecado, la lujuria, la obscenidad... En una sociedad en la que el analfabetismo era común en la mayor parte de la población, una forma de enseñar era mostrar en las iglesias representaciones aisladas o historiadas sobre aspectos de la Biblia. Así, esta teoría sostiene que la intención de estas obras es dar una lección moralizadora de la Iglesia: considerando pecaminosos todos los placeres de este mundo, puesto que se contraponen con la felicidad de la otra vida.

 

http://ruizmaso.blogspot.es/img/falico.jpeg 

 

Hay otras interpretaciones que podéis analizar en esta página http://www.guiacultural.com/guia_tematica/arte_y_cultura/sexo_y_arte_en_el_romanico_campu.htm

 O también, para profundizar más podéis visitar esta otra página http://www.arteguias.com/escultura.htm

 

La pintura, mural y sobre tabla, siguió los mismos preceptos iconográficos que la escultura. Resultó un arte plano, lineal y sin dominio de la tercera dimensión; un arte irreal donde las figuras parecen flotar en un mundo de esencia sobrenatural.

 

           El  Pantocrátor (representación de Cristo triunfante, en actitud de Juez) es lo más frecuente en la pintura románica. En clase vimos el pantocrátor de San Clemente de Tahull:

 

http://ruizmaso.blogspot.es/img/pantocratorSnaClementeDeTahull.jpeg 

 

y el de San Isidoro de León:

           

http://ruizmaso.blogspot.es/img/pantocratordesanisidorodeleon.jpeg 

 

            Ambos están acompañados del tetramorfos.Los escritores eclesiásticos han aplicado a los Evangelistas aquella visión que describe San Juan en el Apocalipsis, con estas palabras: Alrededor del trono divino vio a cuatro animales con seis alas y muchos ojos cada uno; El primero semejante a un león, el segundo semejante a un becerro, el tercero tenía figura de un hombre y el cuarto al águila. Estos animales se distribuyen entre los cuatro Evangelistas teniendo en cuenta el comienzo de sus Evangelios. San Mateo se representa con el Hombre alado porque su Evangelio comienza con la genealogía humana de Cristo. San Marcos con un león por comenzar así: Voz que clama en el desierto, frase aplicable al león. San Lucas con un becerro, por comenzar con el sacrificio de Zacarías. Finalmente San Juan con el águila, porque se remontó al cielo hablándonos de la eternidad del verbo.

 

      Podría llenar la página de imágenes sobre la pintura románica, pero prefiero que visitéis esta serie de páginas y otras que vosotros encontréis, y así descubráis vosotros mismos el maravilloso mundo de la pintura románica.

            Estas tres son sobre la iglesia de San Clemente de Tahull y la de Santa María de Tahull:

http://arte.observatorio.info/2008/03/pinturas-de-san-clemente-de-tahull-h-1123/

http://www.arquivoltas.com/7-Lerida/TahullSC1.htm

http://www.arquivoltas.com/7-Lerida/TahullSM1.htm

 

     Aquí podéis observar las pinturas de la cripta de San Isidoro de León:

http://www.sanisidorodeleon.net/visita_panteon.htm#

     En la pequeña localidad segoviana de Maderuelo se conserva una pequeña ermita, la ermita de la Veracruz del Maderuelo con unas pinturas al fresco muy interesantes

http://www.maderuelo.com/historia_y_arte/arte/veracruz/indice.html

  

      Hasta aquí la noticia sobre el arte románico. ¿Os ha gustado? ¿Creéis que se puede mejorar? Todas las dudas, aportaciones, críticas…. Dejar un comentario o escribir un mail a ruizmaso@gmail.com o cjruiz@edu.jccm.es Nos vemos y que paséis una buena Semana Santa.

 

            (Si queréis echaros unas risas con la Muchachada Nui ver este video de Hulk Hogan  http://muchachadanui.rtve.es/celebrities-hulk-hogan.html Seguro que os gusta)

Comentarios

Me pasoO que veo que nadie comenta.. Qué malos alumnos somos xP.
Si te digo la verdad solo he visto las imágenes y el video de Muchachada nui, pero pq llevo prisa ;(.

Buee pirO

Salu2.


HOla Jorge... pues gracias por pasarte por aquí... jeje no sois malos alumnos por no comentar... simplemente un poco "dejaos" pero lo normal. Pasalo bien... nos vemos
(Estoy preparando algo sobre el Tapiz de Bayeux", a ver si lo tengo pronto)


(nunca escriibO aunke siiempre me pasO xD).Pero hoy diigo vOy a escribir un comentariio...e viisto ke le has dixo a jor ke estabas preparando algo sobre el tapiz de bayeux(ya pensaba yo ke se te habia olvidado pero ya veo ke no...=(
ya ke te has akordado...vamos a tener ke hacer un trabajo o algo con el liibrO?...O solo es para leerlo en clase y comentarlo? lo diigo xk tenemos ya muxos liibros para leer :S xD ...buenO me piirO saludOs!!


Hola Mónica Guerra... jejej no pasa nada porque no firmes... Pues creo que lo dije, el libro es para hacer un trabajo, no será demasiado complicado, y precisamente la noticia que estoy preparando pues tratará de aliviaros un poco la parte del contexto histórico.

Ya sé que tenéis muchos libros... pero de sociales sólo 1, del resto cuántos? Bueno, gracias por ser una fiel del blog. Nos vemos


Hola Carlos RuiZ maSO.....te habiamos enviado un comentario muiiiii largooooo (que se nos ha borrado),...mas o menos con nuestra memoria de elefante intentaremos escribir todo lo que llevavamos de nuevo ok???
Son las 11 y media...bueno exactamente son las 11 y media y 7 minutos mas.....jeje....bueno vamos a preguntarte unas cuantas cosillas:

Creemos que emos oido en la clase algo sobre unas preguntas para subir nota en este examen...
Seran orales y sin libro o escritas y con libro??

Sobre los libros.....SIIIIIIIIII tenemos muxoooss libros con trabajos largosssssssss!!
PARA MAS INFORMACIÓN:
de lengua: la tejedora de la muerte con fiiiichas y la rosa de los vientos con fichassss tambiien
de ciudadania: Irlanda (un toston como el de rebelion en la granja y como seguramente sera el de tapiz de bayeux...xD)
De sociales: el de tapiz de bayeux con un tabajo que seguro que tiene tela......pfffffffffffffffffffff!!!!
Sabes lo que significa esooo??????
Dias sin calleeeee!!!.....Sin SaLirrrrrr!!!...sin ver la calle ni en fotografia!!!

A otra cosa mariposa.....xD
Vas a seguir haciendo los grupos en la clase'??(Monica dice que si los sigues haciendo no va mas a tu clase!!!!!jejeje)

Cuantos examenes vamos a acer este trimestre, aparte de el que ya tenemos el dia 22???

Y a que lugar ibamos a ir en la excursion que organizó el departamento se sociales???
Y a que ora saldriamos?
Y cuando llegariamos alli?
Y que hariamos?
Y a que ora llegariamos al pueblo??
(somos un poko....k no ombre ske estamos un poko aburridillas!!!!)(pero contesta ehh?!!!)ken O es broma lo de las preguntS!!

(Te quejaras de comentario ehh?????!!)
Que hemos empezado a las 11 y media y 7 minutos y son las 12 menos diez y 3 minutos
xD
Para que no te quejes de tus alumnas "preferidas"...xDxD
Que pases buena semana santa y contesta ehhhh???!!
XaO nos vemoss!!!


En fin, muchas preguntas y poco que decir que no esté dicho.
A ver, del trabajo del libro (el libro es fácil y no os llevará más de una semana en leerlo (eso es poco no?) pues gran parte del mismo lo tendréis resuelto con la noticia que colgaré en el blog.

De la excursión, pues es el 7 de mayo, por la mañana al parque arquelógico de carranque (turismocarranque.com) y por la tarde una visita a toledo a ver las murallas y torreones. Salimos a las 8:30 y volvemos a eso de la 20H más o menos....

De los grupos en clase, Mónica be tranqui que no es pa' tanto... bueno ya sabes esto es un pequeño experimento a ver si así trabajáis mejor o que, porque vuestra clase es la más "follonera". En cada grupo coloco a gente trabajadora para que me ayude en las clases...

Lleváis mucha razón, los días de primvera son para pasear, vaguear y no hacer na', pero si eso vamos... todos los días son ideales para eso!!!! asi que la dura vida del estudiante implica el sacrificio de no ver la calle todos los días.... pero que seguro que podéis salir más de un día...

Venga mocejas, que me hace mucha ilusión de que escribáis comentarios. Nos vemos


Yo también quiero que se hagan grupos en 2º F ._.

Salu2 xDD.


HOla Jorge Baños.... bueno el tema de los grupos ya te digo que es experimental, no es algo fijo, y varía dependiendo de lo que vayamos a ver en clase. De momento la clase de 2º F funciona bien tal cual está... creo que no son necesarios. Pero tendré en cuanta tu proposición... nos vemos


maestro no encuentro resumenes del libro por ningun lao kon esto de kamviar el rinkon del vagoo... xD aver si alguien me deja el libro esk no tengo pasta maestro.. estamos en crisis...xD eeeh k a lo k venia yo si el prozimo kurso te toka a moniica la pones derexa e k se esta volviendo mu rebeldilla -.- jaja xao maestro kuidate i k se den vien las vakaciones de verano para mi...nanananananana junto ami.. xD(8)


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